l’École d'été est de retour à l'Institut français de Prague pour sa 9ème édition !
L'Institut français de Prague organise la neuvième édition de son École d’été, un programme de formation pour les enseignantes et enseignants de français des établissements scolaires de tout le territoire tchèque. Le thème de cette année est « Parler en apprenant, apprendre en parlant ».
L’École d'été aura lieu les 19, 20 et 21 août 2026 à l'Institut français de Prague.
Pour ce rendez-vous incontournable de la communauté des professeur·e·s de français, nous vous proposons des ateliers spécifiques, conçus pour apporter des réponses à vos préoccupations pédagogiques et méthodologiques.
Cette année, vous pourrez participer à 4 ateliers différents à suivre sur deux jours. Animés par des formateur·trice·s tchèque et français·e·s, les ateliers ont avant tout des visées pratiques. Leurs contenus incluent à la fois l’analyse des contextes et la conception d’outils pédagogiques directement utilisables en classe de FLE afin de favoriser la prise de parole de vos élèves.
Les 19 et 20 août, chaque atelier de 3 heures sera proposé deux fois par jour, le matin et l’après-midi, afin d’accueillir quatre groupes d’environ 15 enseignant·e·s. Au total, près de 60 enseignant·e·s de FLE travaillant dans les établissements scolaires du pays pourront participer à cette formation.
La matinée du 21 août sera consacrée à une table ronde intitulée « Conférence des experts », suivi d'un déjeuner de clôture offert par l'IFP.
Voici les différents ateliers de cette neuvième édition :
1/ Pas peur de parler ! avec Lucie Jeníčková
« Je comprends tout, mais je n'ose pas parler. » Cette phrase, n'est-ce pas le défi permanent de nos classes de FLE ? Comment transformer le silence en un flux de paroles naturelles ? Comment faire en sorte que la grammaire et le lexique ne soient plus des obstacles, mais les ailes de l'expression orale ?
Cet atelier propose de placer la parole au moteur exclusif de l’apprentissage. À travers une approche résolument inductive et interactive, nous explorerons comment faire "découvrir" la langue à nos élèves sans passer par les exercices écrits traditionnels. Ici, le support (qu’il soit une image, un court texte conçu sur mesure ou un modèle de dialogue) n’est pas un objet d’étude, mais un déclencheur immédiat de communication.
2/ Rejouer les courts (mini-séries) avec Amandine Quétel
Ce module propose d’analyser le potentiel pédagogique des mini-séries francophones diffusées sur les réseaux sociaux, des supports authentiques et dynamiques facilement accessibles gratuitement partout dans le monde, y compris sur le territoire tchèque.
À l'intersection entre plaisir personnel et pratique de classe, la formation vise à transformer une habitude de consommation culturelle en une stratégie d’enseignement efficace, et ce dès le niveau A1. Intégrer un nouveau format de document authentique en classe peut faire peur, mais l'idée est de vous donner les clés pour utiliser de manière efficace tout type de document de mini-fiction, sans nécessité de passer trop de temps à préparer des fiches pédagogiques.
Nous découvrirons des types d'activités qui pourront libérer la parole, débloquer l'oral et booster la motivation et l'immersion des élèves sans alourdir le temps de préparation, grâce à la richesse narrative et le format court de ces vidéos.
3/ Favoriser l’interaction orale pour les niveaux A1/A2 (kit de conversation pour les échanges inter-écoles) avec Valentin Nambot
Cette intervention propose des pistes concrètes et immédiatement transférables pour développer une interaction orale authentique et motivante chez des apprenants de français niveaux A1–A2, même avec un lexique et une grammaire limités, en mettant l’accent sur la prise de parole, la confiance et la communication réelle en classe.
De plus, cette intervention proposera également un outil pour profiter du potentiel des échanges scolaires entre pays francophones et République tchèque au maximum.
4/ Créer pour parler avec Estelle Koper
Comment faire parler davantage nos élèves ? C’est la question que nous nous posons toutes et tous.
Dans cet atelier nous explorerons une autre approche : créer pour communiquer. En inventant des personnages, des histoires, de nouvelles situations, en utilisant leur imagination, en jouant ou en détournant la réalité, les élèves peuvent oublier leur peur ou leur timidité et s’exprimer davantage. À travers des activités simples, ludiques et accessibles, nous verrons comment la créativité et l’imagination de nos apprenants peuvent devenir un moteur puissant de production orale.
L’objectif n’est pas de « faire de l’art », mais de créer des situations où les apprenants ont envie de s’exprimer, d’imaginer, de réagir, de raconter et d’interagir, dès le niveau débutant.
Nous réfléchirons également à la place de la créativité de l’enseignant :
Comment renouveler ses pratiques sans préparer des heures de matériel ? Comment oser des activités plus ouvertes ? Comment créer un climat où les apprenants acceptent de prendre des risques linguistiques ? Nous verrons aussi comment l’IA peut booster votre créativité.
MODALITÉS D'INSCRIPTION
Cette année, une participation financière de 2000 Kč par personne est demandée, contribuant ainsi aux frais de formation des trois jours, au frais des rafraîchissements, du repas de clôture et aux frais de dossier.
Une attestation de participation à ces 3 jours vous sera délivrée à la fin de la formation.
Seules les personnes préinscrites sur invitation de l'IFP peuvent participer.
SOLUTIONS DE PAIEMENT
- Règlement en ligne (ci-dessous)
- Émission d'une facture pour votre établissement - Écrire à l'adresse suivante : rachel.coquereau@ifp.cz
